教师在编写试题题库时，应该注重题目的针对性、分类合理、难度适当和语言简洁明了，这样才能使学生更好地掌握知识，提高学习成效。
首先，针对性是试题的基础。
教师应该根据学生的学习目标和教学内容，有针对性地编写试题，让学生更有针对的备考。
例如，针对中考，教师可以参照考纲，制定与考纲相符合的试题。
同时，应该根据学生的水平编写不同难度的试题，让学生在不同难度的试题中逐步提高。
其次，分类合理是为了让学生更好地掌握知识点。
试题应该按照知识点进行分类，便于学生掌握整个知识结构。
例如，将同一难度的题目按照知识点分为不同的章节。
这样，学生可以通过对各个章节的练习逐步提高自己，同时，也可以更好地理解各个知识点之间的联系。
难度适当是指试题难度不宜过高或过低。
如果试题过难，学生就会感到沮丧，提高学习效率的难度应该适中，避免让学生产生失落感，从而影响学习积极性。
过低的难度则会让学生得不到有效的提高，也会让学生变得松懈，对知识的掌握程度不够深刻。
最后，语言简洁明了是为了让学生更好地理解试题，得到更好的学习效果。
试题的语言应该简洁明了，避免长篇大论以及过多的修辞语言，让学生更好地把握解题要点，并且便于回忆复习。
总体而言，编写试题题库需要考虑到各个方面的因素，使试题更加全面、严谨，更加贴近于学生的实际需求，更加便于学生掌握知识点，从而帮助学生提高学习成效能力。